Digitaliza el aula

¡Hola a todos compañeros! Aquí os comparto la WebQuest que hemos creado Irene Barrera, Sergio Barro, Sergio Colino y yo. El tema de nuestra WebQuest es conocer Sevilla, dado que nuestros alumnos van a visitarla, y hemos considerado oportuno centrarnos en un tema que es de interés para los estudiantes. Sevilla - Guía Turística ¡Espero que os guste y os sea útil! Un abrazo :)

¡Hola a todos! Hoy paso a compartiros un podcast que he creado para la asignatura Entornos virtuales de aprendizaje y recursos digitales, y que pienso que puede seros útil para trabajar el contraste de pasados, concretamente del pretérito perfecto, del indefinido y del imperfecto. El podcast está diseñado para trabajar con alumnos en un nivel B1, pero podría trabajarse con un A2 si se considera adecuado. Se trata de un audio en el que cuento una historia utilizando estos tres tiempos verbales. La idea de trabajo es la siguiente: 1. Primero se realiza un repaso de estos tres tiempos verbales. Se les puede preguntar a los alumnos sobre su uso y morfología y que luego ellos mismos realizaran frases de ejemplo o contaran una breve situación usando estos tiempo. Es importante señalar los marcadores temporales que pueden servirles de ayuda. 2. Se introduce el podcast. Antes de su audición, puede trabajarse léxico si se considera necesario y después se explica que van a escuchar una h

¡Buenas tardes compañeros! Hoy me gustaría compartir con vosotros un material que considero que puede ser útil para nuestra clase de ELE.  Se trata de presentar un cantante español, Joaquín Sabina, para que lo conozcan, que nos servirá como excusa para trabajar otros contenidos. Paso a explicaros la actividad ;) Grupo meta: adultos o jóvenes de cualquier nacionalidad que tengan un nivel de B1 según el MCER. Objetivos: Trabajar el pretérito imperfecto Conocer artistas populares de España Debatir sobre un tema social Esquema de la actividad: 1. Introducción: hablar sobre artistas hispanoamericanos que conocen e introducir vocabulario. 2. Presentar a Joaquín Sabina. Para ello voy a utilizar la siguiente presentación: 3. Resolver dudas y realizar preguntas para ver si han comprendido el texto. 4. Recordar las formas y uso del pretérito imperfecto y redactar una pequeña biografía sobre sí mismos, como en el texto, hablando de: hábitos/rutinas pasadas cómo era

¡Hola a todos! Hoy me gustaría hablar sobre lo que aportan las nuevas tecnologías a la educación, concretamente en la enseñanza de idiomas, que es la rama de educación que ahora mismo me atañe. Es innegable el hecho de que la sociedad está en constante cambio. Solamente habría que echar la vista atrás un par de años y comparar con lo que está ocurriendo actualmente a nuestro alrededor.  Una de las causas de toda esta continua transformación es el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) , que si bien no es el único motivo, podríamos afirmar que ha tenido y tiene un gran peso en ello, tanto en aspectos económicos y profesionales, como en otros aspectos, como por ejemplo referentes a la cultura, el modo de relacionarse la sociedad, el acceso a la información... y por supuesto en lo referente a la educación. Pero, ¿ qué aportan las nuevas tecnologías a la enseñanza, y concretamente a la enseñanza de lenguas ? Desde mi punto de vista, considero

¡Hola a todo el mundo! Antes de nada me gustaría darte la bienvenida a mi blog,  Digitaliza el aula , y dedicarme un ratito de tu tiempo. Este blog ha sido creado para la asignatura Entornos virtuales de aprendizaje y recursos digitales del máster que actualmente estoy cursando: Didáctica del español como lengua extranjera. Aunque en principio va a estar dedicado a la asignatura citada para mostrar las tareas, tanto obligatorias como optativas, que he de realizar, me gustaría compartir también cualquier recurso que pueda ser útil o cualquier otra información que sea relevante, además de reflexiones sobre las tecnologías en el aula. Espero que sea de tu agrado y que, sobre todo, pueda ayudarte, aunque sea un poquito. ¡Un abrazo! Nos leemos pronto ;) Cristina V.